Les appareils IoT sont partout et commencent à être utilisés dans de nombreux secteurs ainsi que dans les lieux publics. Les innovations et les progrès technologiques permettent à nos appareils de devenir plus intelligents, mais dans certains secteurs, le taux d'adoption est plus rapide que dans d'autres.
L’éducation fait partie des secteurs qui n’adoptent pas les nouvelles technologies aussi rapidement qu’elle le pourrait. D’une certaine manière, c’est dommage, car des appareils plus intelligents pourraient améliorer l’interaction entre les étudiants et les enseignants et offrir un enseignement plus efficace. Cependant, des problèmes de sécurité spécifiques doivent être résolus avant que l’école n’adopte des appareils qui remplaceraient les livres et les cahiers traditionnels par des solutions plus efficaces. Examinons certains des défis auxquels le secteur de l’éducation est confronté en ce qui concerne l’utilisation de l’IoT :
En ce qui concerne le secteur de l'éducation et l'IoT, les changements possibles sont si nombreux que le secteur dans son ensemble pourrait être complètement différent en l'espace d'un an ou deux. L'IoT peut apporter un type de valeur ajoutée qui n'existe pas dans d'autres domaines, en faisant progresser l'éducation à un tel point que ses structures et son environnement pourraient changer complètement.
Aujourd'hui, les écoles et les établissements d'enseignement continuent de fonctionner selon des méthodes traditionnelles. Cependant, certaines écoles utilisent l'IoT, ce qui leur permet d'offrir un apprentissage plus personnalisé et plus efficace. L' utilisation d'appareils intelligents sur les campus et dans les écoles peut améliorer l'accès des étudiants aux informations pertinentes et contribuer à gérer l'ensemble de la classe avec plus de transparence et d'efficacité.
Voici quelques cas d’utilisation intéressants reflétant les avantages de l’IoT dans le domaine de l’éducation :
- Amélioration de l'acquisition des étudiants
- Meilleure compréhension des étudiants potentiels et de leurs besoins éducatifs.
- Amélioration des prévisions et de l'acquisition d'étudiants et de professeurs grâce à l'intégration d'applications mobiles à la navigation sur le site Web.
- Expérience étudiante améliorée
- Intégration à l'enseignement à distance.
- Analyse de la vie étudiante grâce à l'intégration d'appareils pour toute détection précoce de tendances nécessitant des corrections de cap pour de meilleurs résultats académiques.
- Développer des cours et des programmes qui répondent efficacement aux besoins des étudiants en fonction de leurs sentiments et de leurs intérêts.
- Des services différenciés et des réductions de coûts pour des opérations améliorées.
- Expérience de recherche
- Recherche accélérée grâce à l'intégration d'appareils pour une collecte de données expérimentales plus rapide et des analyses intégrées avec des capacités prédictives
Dans les environnements ouverts tels que ceux des établissements d'enseignement supérieur, la cybersécurité peut constituer un problème majeur. Il est très difficile pour de nombreux établissements de mettre en œuvre des pratiques de cybersécurité appropriées tout en s'efforçant d'enseigner et de partager des informations avec quiconque pourrait en avoir besoin. Le nombre considérable d'étudiants qui passent par le système d'un établissement chaque année n'aide certainement pas à cette mission, car ils utilisent tous leurs appareils personnels.
Les menaces pourraient être plus graves que vous ne le pensez, non seulement pour les appareils mais aussi pour les données gérées par les établissements d’enseignement. En Floride, une faille de sécurité informatique a touché le système de sécurité d’une école virtuelle de la maternelle à la terminale, mettant en péril la sécurité des données personnelles sensibles des élèves et des parents. Ces données comprenaient les noms et les dates de naissance des élèves, les adresses e-mail des parents, ainsi que les numéros de sécurité sociale des enseignants.
Des cas comme celui-ci montrent clairement que le niveau de cybersécurité dans le secteur de l’éducation n’est pas suffisamment élevé pour dissuader les cybercriminels.
Le problème de sécurité lié à l'IoT n'est pas exclusif au secteur de l'éducation, mais la sensibilité des actifs que nous sommes censés protéger dans ce domaine est particulière. Par conséquent, les établissements d'enseignement doivent commencer à enseigner la cybersécurité non pas comme une « bonne pratique » mais plutôt « par la pratique ». Une façon de procéder consiste à commencer à enseigner la cybersécurité à la jeune génération de manière ludique et pratique. À titre d'exemple, l'ISSA France - la 1ère section européenne francophone de l'Association pour la sécurité des systèmes d'information (ISSA) vient de lancer un cahier de vacances présentant les risques liés à la cybersécurité aux enfants et à leurs parents.
De plus, pour pouvoir faire confiance aux appareils IoT, les campus éducatifs connectés doivent mener une analyse des risques IoT dédiée et adopterune assurance de sécurité dès la conception, des tests rigoureux et des normes de sécurité pour les appareils et systèmes utilisés.
Ce n’est qu’en sachant où se trouvent les faiblesses et comment les exploiter que nous pouvons dissuader les cybercriminels de pénétrer dans les systèmes connectés à Internet pour voler des données sensibles et causer des dégâts considérables.